Вопросец: Здраствуйте, Александр Владимирович. Моему отпрыску исполнилось 7 лет,идем в школу. Ранее в садике имелись вот какие трудности:иногда он один-одинешенек играл в конструктор либо в песочнице что-то строил и кто-то из малышей вносил новшества в стройку либо вообщем разламывал, то отпрыск орал как 3-х летний ребенок. Малыши смеялись над ним, а то и дразнили, тот распалялся еще пуще.

Отлично, что воспитатели пресекали пробы дразнить, брали ситуацию под контроль. Сама нередко имелась очевидцем таковых сцен. Дуется, что с ним никто не играет, пробую разъяснять ему, что не заслуживает орать, дуться, ежели бранят (изъясняю, что никто ведь не дуется, что бранят - тоже обзываются).

Нередко посещает немнимательный. Ежели отвлекаю от забавы, чтоб он покушал(играться он может длительно один-одинешенек) либо мастерю замечание - огрызается. Ежели беспокоится, трогает близкие половые органы. Консультируюсь у невролога, психиатр обретает, что у нас полностью обычный ребенок. В корпоративном-то отпрыск сам по для себя хороший, подсобляет, ежели попросишь, детей не огорчает, любит с сестренкой поиграть(6 мес).

В корпоративном, меня тревожит как будут складываться дела с детками в школе, ведь там не будет такового контроля как в садике. (По моим наблюдениям отпрыск по натуре не фаворит, да и подстраиваться под остальных не будет). И как реагировать на огрызания. Спасибо. Ответ: Уважаемая Алия! Ежели Вы желаете посодействовать отпрыску, Для вас нужно: 1. Проявлять сочувствие к нему, ежели он попадает в затруднительную ситуацию.

Не отторгайте его чувства. Это нормально, что человеку грустно, иногда его бранят либо разламывают сделанные им постройки. Легко он еще не выучился верно выражать близкое негодование. 2. Обучить его верно реагировать на злость и со сторонки ровесников.

Нужно распямиться, приподнять подбородок, поставить ноги на ширину плеч и звучно огласить Прекрати! ), Не разбивай! ), Перестань! ), И что далее? ), Любопытно, отчего для тебя охото меня обидеть? ). Не учите малыша обзываться в ответ. Не разговариваете, что никто не дуется, лишь он, - это неправда. 3. Одна из обязательств учителей младших классов - пресекать злость.

Удостоверьтесь, что учитель это осознает. 4. Предложить отпрыску занятия восточными единоборствами, пусть изберет направление. 5.

Не уделять свое внимание на то, что он трогает половые органы. Сможете подарить ему волшебный браслет, тот или другой он может перебирать, иногда беспокоится, наподобии четок. 6.

Процесс не в невнимательности, а напротив в мощной концентрации на забаве. Не отвлекайте его, иногда он занят, предлагайте поесть, иногда он будет сам поменять занятие. Ежели, невзирая на Ваше внимательное отношение к его увлеченности забавой, время от времени всеже Вы будите слышать огрызания, расслабленно изобразите как Вы желали бы, чтоб он ответил. Ему нужна модель для обучения. Мне досадно это слышать.

Скажи превосходнее так: мать, я еще мало дойграю, и приду. Договорились? ) 7. Не мастерить замечаний. Это досадно и неэффективно.

Подмечайте не то, что неудовлетворительно, а противоположное, то, что отлично. Восхваляете его за это, и то, что неудовлетворительно, будет равномерно вытесняться. 8. Укрепить уверенность отпрыска в для себя: понаблюдайте за тем, каковой процент в Вашем общении с отпрыском негативных фраз. Сделайте упор на позитиве: поддержке, сочуствии, ободрении и хвале.

Предоставляйте ему довольно независимости и способности мастерить оплошности. Тогда отпрыск будет обучаться самостоятельности и ответсвенности. Вопросец: Здрасти! Моему отпрыску 10 лет. В ближайшее время он чрезвычайно жестко стал реагировать на все. Оговаривается по всякому предлогу, что ему не например, орет, увеличивает глас, повсевременно лжет, ничего не желает мастерить, считать что это должне мастерить кто-то иной.

Учителя в школе жалуются на его поведение (оговаривается с ним). Подскажите: Что мастерить в таковой ситуации? Ответ: Уважаемый tcarp! Враждебность малыша практически постоянно - проявление сокрытой трудности. Он несчастен. Найтите причину.

Почаще итого это лишняя требовательность, нетерпение и раздражительность родителей. Непременно Вы сможете и даже обязаны приучивать его к службе по жилища и усердиям в учебе. Но перед сиим нужно обеспечить одно принципиальное договор. Без него - все Ваши пробы оставят в песок.

Это договор - проявление нежности, интереса, почтения и доброжелательности к отпрыску, даже невзирая на его ершистость, котороя при исполнении этого обстоятельства живо сойдет на нет. Главное средство обеспечить это - выучиться способностям функционального слушания (покупайте книгу). Пока отпрыск не ощутит себя в сохранности в семье, пока он не ощутит Вашу любовь (я не не сомневаюсь что Вы любите его, но по-моему грызть трудности с проявлениями любви) и сохранность общения - все будет безуспешно.

Давление, упреки, опасности и наказания - не только лишь напрасны, да и вредоносны, потому что мастерят стенку меж Вами еще ниже. Слушайте малыша, пытайтесь осознать его, демонстрируйте словами и деяниями, что Вы на его сторонке. Откажитесь от множества и давления, от отношений начальника и подчиненного.

Общайтесь с ним как с одинаковым, договаривайтесь и просите выполнения обязанностей. Основное - одолеете гнев и нетерпение, проявите поддержку и согласие в том, что этого благородно. Неуж-то в Вашем отпрыску нет ничего, что этого благородно? Уверен, что грызть.

Начните с того, что например как Вы эти горделивы и что, невзирая ни на что, Вы любите его преимущественно итого на свете и постоянно будете обожать что бы ни вышло. Это не значит, что Вы будите примиряться с неприемлимым поведением, но отстаивайте близкую точку зрения упрямо методом переговоров, вызывая почтения к своим эмоциям и вожделениям (ведь Вы теснее к этому времи проявите этакое же почтение и интерес к его эмоциям и вожделениям - придерживайтесь этого всепригодного верховодила - дальше операйтесь на заявка справедливости). Сделайте этот сложный шаг уверенно и расслабленно и результаты Вас удивят. Вопросец: Здрасти Александр Владимирович! Моему отпрыску 9 лет, он чрезвычайно функциональный мальчишка.

Неувязка на мой взор во вспыльчивости, он совсем не может контролировать близкие эмоции, не внимателен в школе, на хоть какой совет либо прозьбу (ежели ему нужно будет отвлечся от возлюбленного занятия) реагирует обидой либо начинает нервничать. Мы с супругом совсем не можем осознать как вести себя с ним. Спасибо за совет. С почтением Ольга. Ответ: Уважаемая Ольга! Учите отпрыска способам борьбы со вспыльчивостью: 1. Объясните, что у каждого из нас грызть мелкие знаки, воторые подсобляют нам осознать, что мы закипаем.

Обучите его распознавать эти признаки как можнож ранее Ты кажежешься напряженным. Твои руки сжаты в кулаки. Ты ощущаешь, что подходит гнев?. 2. Вниммательно слушайте малыша, попредержите близкие советы, пустите ему выговориться и попробуйте найти сокрытые конфликты. Они могут иметься предпосылкой гнева.

3. Учите малыша высказывать близкие чувства, расширяйте его эмоциолнальный словарь. Ты выглядишь разгневанным (раздраженным, взбудораженным, неспокойным, расстроенным и т.

П. ) 4. Обучите малыша управляться с гневом. Верховодило 1+3+10: обучите малыша повторять про себя в стрессовой ситуации успокойся. Это 1.

Дальше, мастерить 3 медлительных и глубочайших вдоха. Дальше, сосчитать до 10. Вообщем, пытайтесь договариваться с отпрыском, обращаясь к нему уважительно, дображелательно, но твердо отстаивая близкие интересы. В Вашем случае в особенности главен этот редкий сплав доброжелательности и твердости.

Пустите ему максимум свободы, но в принципиальных вещах (их обязано иметься мало - уроки, поддержка по жилища, брутальное поведение) имейтесь как гора. Никакого рукоприкладства и унизительных прозвищь - это признак беспомощности. Просите справедливости и поставьте ее во главу угла. Договаривайтесь и держите близкое слово и он будет отвечать Для вас этим же. Попросите супруга преимущественно уделять медли забавам с мальчишкам. Найтете ему наставника-мужчину с правильными жизненными ценностями (старший мальчишка, тренер, учитель, сосед либо родственник) - того кто способен захватить авторитет собственной компетентностью, умениями и внутренней духовной насильно.

Это тудная задачка, но того заслуживает. Этот человек будет способен навести мальчугана защитить его отопасных соблазнов, иногда он начнет равномерно отделяться от семьи (а это произойдет чрезвычайно быстро). Вопросец: У нас проблемка. Мой отпрыск чрезвычайно болезненно реагирует на обзывания. В этом году он следует в 1 класс.

Он не желает идти лишь по тому что его там будут бранить ушастиком ( у него одно ушко незначительно оттопырено, но не сильно). Ну и во дворе его бранят, он прибывает, рыдает разговаривает что над ним глумятся, желая это лишь только слова-обзывания-но для него это так серьезно. И я, и он сильно переживаем. Ответ: Уважаемая Надежда! Пора действовать - учите отпрыска верно реагировать на обзывательства и задир: Отрепетируйте фразы Прекрати! ), Перестань! ) Принципиально как отпрыск будит их произносить.

Пусть выпрямится, приподнимет башку, поставит ноги на ширину плеч, разговаривает уверенно и звучно. Отрепетируйте игнорирование обзывательств. Отрепетируйте снаружи флегмантичные и ироничные ответы Да что ты разговариваешь! Как любопытно! ), И что далее? ), Ты мыслишь, что сможешь меня обидеть? Бедняжка! ), Как ты желаешь, чтоб я тебя именовал? - Никак. - Чрезвычайно приятно, Никак, а меня Сашей зовут. Пофантазируйте.

Изобразите отпрыску разные секции единоборств. Пусть изберет то, что по душе. Это укрепит его уверенность в для себя. Основной аспект выбора - хороший и радостный тренер.

Учите малыша превращать все в шуточку, выставляя забияку глупышом. Сориентируйте отпрыску отыскать друга-старшеклассника, тот или другой мог бы вступиться, в случае злости и неравенства сил. Этот старшеклассник, мог бы иметься к тому же неплохим образцом в учебе и увлечениях, замерзнуть наставником для отпрыска. .